Tipos de Aprendizaje

El ALV es un hecho de la realidad: Todas las personas aprendemos desde que nacemos hasta que morimos.

► El ALV es al mismo tiempo una utopía: La utopía de continuar aprendiendo a lo largo de la vida y de asegurar a todo niño, joven y adulto oportunidades y condiciones para hacerlo, dentro y fuera de las aulas.

► El ALV es un enfoque para encarar la política y la reforma educativa: Reconoce que el aprendizaje es un continuo que se da a lo largo y a lo ancho de la vida, que no tiene edad, que exige visiones sistémicas y políticas e intervenciones inter- y multi-sectoriales.

► El ALV rompe con la visión de la educación y del aprendizaje centrados únicamente en el sistema educativo. El sistema educativo es uno, de muchos, sistemas de aprendizaje. Aprendemos antes de iniciar la escolaridad y seguimos aprendiendo mucho más allá de ésta.

► El ALV muestra la necesidad de revisar la clasificación educación formal/no-formal y aprendizajes informales. Las distinciones formal/no-formal/informal se han vuelto borrosas e insuficientes, exigiendo nuevas categorías.

► El ALV replantea la distinción entre educación, formación y capacitación. Desde el punto de vista del aprendizaje, estas distinciones no tienen relevancia. Son parte de un continuo de aprendizaje.

► El ALV no pertenece estrictamente al "sector educativo" pues los aprendizajes no se restringen al sistema educativo sino que atraviesan a todos los "sectores": cultura, salud, deportes, recreación, trabajo, producción, comunicación, etc.

Desde la aparición de Internet, en los 1990s, el mundo digital viene creciendo y penetrando todos los ámbitos de la educación y el aprendizaje, ampliando los aprendizajes informales, promoviendo el autodidactismo, e incorporando el aprendizaje digital o virtual (e-learning).